家長沒參加小學大掃除被面談

最近，杭州的一位小學生家長爆料稱，孩子的學校為了迎接檢查，需要大掃除，讓家長去打掃衛(wèi)生，家長沒有去，被老師約去面談，還公開表示家長這樣做是不尊重集體和老師，還要寫出不去的理由。

事情是這樣的，老師讓家長們自愿報名，由于報名人數(shù)不夠，所以老師指定一些學生的家長來學校打掃衛(wèi)生，該家長由于工作比較忙，沒有及時看到家長群里的通知，所以就錯過了去學校打掃衛(wèi)生，當他看到時，其他9位家長已經把衛(wèi)生打掃完了。

這位家長原本以為事情就這樣過去了，但是讓她意外的是，老師在家長群里對她進行了批評，還說她不尊重集體和老師，這位家長不服，就私聊老師說出了她的兩點疑問，第一點是她看到通知的時候已經晚了，請假也來不及了，第二點是她覺得學校大掃除不應是家長做的事，所以根本不需要跟老師請假。

沒想到老師沒有做過多的解釋，而是約她去學校面談，老師還讓孩子轉告沒參加打掃衛(wèi)生的家長，讓他們用紙寫上沒來打掃衛(wèi)生的原因。

學校的衛(wèi)生應該由誰來打掃?

最后，這位家長和老師進行了溝通，二人也和解了，但是她對于老師讓家長去學校打掃衛(wèi)生這件事并不認同，因為高年級的孩子完全可以自己打掃衛(wèi)生，這也是在鍛煉孩子的勞動能力，讓孩子知道勞動的艱辛。

而學校給出的解釋是，讓家長幫助打掃電風扇和窗戶，具有一定的危險性，是為了不讓孩子受傷，而且是讓家長自愿參與，并未強制。

對此，很多網(wǎng)友卻不太認同，既然不是強制，又為什么要約家長面談呢?而且學校的衛(wèi)生和家長并沒有關系，老師完全可以讓孩子打掃，或者老師自己打掃，既然擦風扇和窗戶有一定危險性，更應該讓專業(yè)人士進行清理，而不是讓家長過來打掃。還有些網(wǎng)友說，家長太難了，不僅要輔導孩子寫作業(yè)，還要給學校打掃衛(wèi)生。

也有些人說，現(xiàn)在的小學老師很累，每天的工作量很大，他們只是希望家長能夠配合自己的工作，有些事他們也是迫不得已。

學校的大掃除，家長有沒有義務參加?

當然，“家長參加大掃除”也有著不少好處。比如，這是一次親子機會，家長和孩子一起參加學校的義務勞動，在勞動的過程中，提升了父母和子女之間的親情。然而，需要追問的是：家長參加大掃除是不是必須的?或者說，不參加大掃除，是不是 “對集體和教師不尊重”?

家長不參加大掃除不是什么大事。學校需要理解家長的“苦處”。不是所有家長都有寬松時間。即便“有寬松時間的家長”，也不是學校舉辦所有活動的時候，他們都能“有時間參與”。有的家長是上班族，上班時間是固定的，學校大掃除的時間，正是家長上班的時間，總不能“請假參加”吧!有的家長是做小生意的，每天都起早貪黑“為了生活四處奔波”，難道也要他們放下生意打掃衛(wèi)生?

更更重要的在于，學校發(fā)布通知時，已經強調“自愿參加”，既然是“自愿參加”，對于家長而言就有選擇權，可以“參加”，也可以“不參加”。既然已經說了是“自愿”的，為何還要“約談”家長?無論家長是不是參加學校大掃除，都和“不尊重集體”“不尊重教師”扯不上任何關系。學校沒有“約談”家長的權力，學校也不該有“約談”家長的想法。學校是搞教育的，有“教育權”，但是這個“教育權”是用在孩子身上的，而不是將“教育權”用在家長身上。

而且，學校的大掃除是學校的事情，是孩子的事情，自己的事情還是自己來的比較好。正如一位學生家長說的一樣：學校的大掃除，孩子完全能夠承擔起來。什么時候我們的孩子變得這么嬌氣了?連打掃衛(wèi)生都要家長來出面!

我們小時候打掃教室衛(wèi)生，都是自己來搞。甚至都不需要老師插手，現(xiàn)在呢，我們的孩子變得越來越嬌氣，連打掃衛(wèi)生都不做了。這其實是一種教育悲哀。只會讀書，不會運動，不會勞動的孩子何嘗不是如此慣出來的!

如今，“要求家長參加學校大掃除”的情況多見，這其實值得教育部門反思。即便這種做法是可行的，也需要知道的是，家長是不是參與，權力在家長手里，而不在學校手里，參加可以“歡迎”，不參加也是“本分”。

怎么鍛煉孩子的生活能力

培養(yǎng)孩子的獨立意識

要讓孩子知道自己長大了，即將成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學會生活、學習和勞動，自己的事情自己做，遇到問題和困難要想辦法自己解決。

培養(yǎng)孩子的生活自理能力和良好習慣

在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧。當孩子的能力有所發(fā)揮時，他會感到自己是有價值的，當孩子通過自己的努力做成一件事時，對他樹立自信心也是非常有幫助的。

培養(yǎng)孩子學習方面的操作能力

教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。

培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動，學會簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。

培養(yǎng)孩子的時間觀念

在學習生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事，并且要努力做好;不該做的事不要做，控制自己的愿望和行為。

要讓孩子明白一分鐘、十分鐘、半個小時等時間段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定時間內完成一些事情，比如上廁所、喝水或準備下一節(jié)課的學習用品等。

培養(yǎng)孩子的自我保護意識

要培養(yǎng)孩子的安全意識，學會自我保護?！∽髡撸盒ば?/p>