今年初，人社部發(fā)布《新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者勞動(dòng)合同和書(shū)面協(xié)議訂立指引（試行）》，引起共享經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域各方廣泛討論。新經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)持續(xù)發(fā)展，哪些政策應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注？企業(yè)應(yīng)如何管理多元用工關(guān)系，能同時(shí)實(shí)現(xiàn)合規(guī)經(jīng)營(yíng)和保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益？

為此，薪寶科技以“多元用工管理”主題開(kāi)展系列直播課程。本期課程邀請(qǐng)了“獵聘系”資深管理咨詢專家，分析企業(yè)運(yùn)營(yíng)、采購(gòu)、財(cái)務(wù)部門(mén)經(jīng)營(yíng)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題，從政策、成本、用工招培管留、用工風(fēng)險(xiǎn)等幾大板塊提供創(chuàng)新管理思路，逐一擊破多元用工下的難點(diǎn)痛點(diǎn)。

薪寶直播精彩內(nèi)容回顧

新業(yè)態(tài)多元用工模式及經(jīng)營(yíng)管理優(yōu)化

一、新就業(yè)形態(tài)正常解讀

直播課程里，靜然老師從最新法規(guī)引入，并結(jié)合案例講解了未來(lái)多元用工的政策趨勢(shì)。如今年初印發(fā)的《新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者勞動(dòng)合同和書(shū)面協(xié)議訂立指引（試行）》的文件中，“不改變平臺(tái)企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的用工主體責(zé)任”的表述值得重點(diǎn)關(guān)注。

靜然老師解讀，用工主體責(zé)任屬于替代性責(zé)任，承擔(dān)用工主體責(zé)任的單位雖然不是工傷勞動(dòng)者的用人單位，但是基于法律法規(guī)側(cè)重保護(hù)工傷勞動(dòng)者權(quán)益的規(guī)定，其替代勞動(dòng)者本來(lái)的雇主在工傷領(lǐng)域承擔(dān)起用人單位的責(zé)任，這一制度的核心是保障勞動(dòng)者核心勞動(dòng)權(quán)益，充分體現(xiàn)了社會(huì)法的特點(diǎn)。

二、用工配比成本模型分析

多元用工模式下，企業(yè)和勞動(dòng)者之間可以根據(jù)不同的用工情況，訂立不同的勞動(dòng)或合作關(guān)系。對(duì)于目前常見(jiàn)的用工模式，靜然老師詳細(xì)地作了劃分，并分別對(duì)其適用范圍、優(yōu)劣勢(shì)等作詳細(xì)分析，幫助企業(yè)管理者更好地選擇用工模式和相應(yīng)配比。

三、用工“招、培、管、留”全流程實(shí)戰(zhàn)案例

本部分內(nèi)容，靜然老師分析了多元用工模式下招聘難的關(guān)鍵，如工作時(shí)間不確定、人員流動(dòng)性較高、高強(qiáng)度的工作環(huán)境、待遇問(wèn)題、勞動(dòng)者個(gè)人安全，以及不被尊重等因素。

對(duì)于解決用工招培管留的問(wèn)題，靜然老師認(rèn)為關(guān)鍵點(diǎn)在于要站在勞動(dòng)者的角度思考，包括擴(kuò)大招聘渠道、按照員工的立場(chǎng)和角度設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容、提升管理層領(lǐng)導(dǎo)能力，減少不合理的制度。

四、企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)防范實(shí)操經(jīng)驗(yàn)分享

課程最后，靜然老師分享了多個(gè)用工管理案例，從員工的試用期到離職期，以實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)講解企業(yè)應(yīng)如何在提升人效的同時(shí)防范風(fēng)險(xiǎn)。直播間內(nèi)，參加課程的企業(yè)代表積極提問(wèn)，對(duì)政策監(jiān)管方向、降低用工招聘成本、提升勞動(dòng)者的認(rèn)同感和歸屬感等表示關(guān)注，靜然老師一一作詳細(xì)解答。

薪寶科技至今已成功舉辦十多場(chǎng)不同主題的直播課程，致力為企業(yè)提升人力資源管理效率、推動(dòng)行業(yè)健康發(fā)展提供解決方案。未來(lái)，薪寶科技將繼續(xù)搭建人力資源行業(yè)智庫(kù)，聯(lián)合更多專家學(xué)者共同探討分享，以提升人力資源行業(yè)健康發(fā)展為驅(qū)動(dòng)力，為企業(yè)找到優(yōu)化經(jīng)營(yíng)之路，讓用工更簡(jiǎn)單，讓工作更安心。