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澎湃新聞從中國兒童中心獲悉，在近日舉行的2022中國兒童發(fā)展論壇上，中國兒童中心科研部部長、研究員朱曉宇公布了“脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村兒童家庭家教家風調查”結果。

(資料圖片僅供參考)

該項調查顯示，脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村兒童家庭規(guī)模以4—6人為主，物質生活具有基本保障；“父養(yǎng)母教”（父親承擔養(yǎng)育費用，母親承擔教育責任）模式較為常見；家長普遍期望孩子受到高等教育，希望孩子未來在城市從事穩(wěn)定職業(yè)。

家庭夫妻關系、親子關系整體和諧

朱曉宇介紹，這項調查由中國兒童中心、上海真愛夢想基金會于去年9月至10月，在全國8省10個縣開展調查完成，有效調查樣本涵蓋1626戶家庭。

調查顯示，脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村兒童家庭規(guī)模以4—6人為主，物質生活具有基本保障。受訪家庭中平均家庭人口數(shù)為5.11人。

這些家庭夫妻關系、親子關系整體和諧，親子共處時間相對充足。脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村兒童家庭夫妻關系整體評價得分為4.34分（總分5分，下同），受訪家庭夫妻關系整體和諧。

與之同時，調查顯示，“父養(yǎng)母教”模式較為常見，58.9%的家庭由父親承擔孩子的生活和教育費用；63.5%的家庭由母親承擔教育孩子責任。

家長普遍希望孩子未來在城市從事穩(wěn)定職業(yè)

在教育方面，調查顯示，脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村兒童家庭家長普遍期望孩子受到高等教育，希望孩子未來在城市從事穩(wěn)定職業(yè)。近八成家長希望孩子從事穩(wěn)定性的、機關事業(yè)單位性質的工作。

同時，家長對各教育維度重視程度整體上較為均衡。家長對學前兒童家庭教育重視程度從高到低排序依次為：安全自理教育、社會性教育、健康教育、德育、美育。家長對學齡階段兒童家庭教育重視程度從高到低排序依次為：智育、生活和勞動教育、身體素質培養(yǎng)和體育、道德品質教育、文化修養(yǎng)和美育。

調查還顯示，這些家庭的家庭教育管理方式較為積極嚴格，親子溝通能力整體較好。家長與孩子在五類事情上的交流狀況普遍較好，家長對學齡兒童的管理較為嚴格。從家長養(yǎng)育勝任力的數(shù)據(jù)來看，家長養(yǎng)育孩子的幸福感和稱職性較強，家校溝通較為暢通。

7歲組、10歲組兒童近視率低于全國同年齡段整體水平

家風方面，調查顯示，脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村受訪兒童家庭對家風傳承的意義評價較高，家風受到普遍重視，以傳統(tǒng)節(jié)日為載體的優(yōu)秀傳統(tǒng)家風得到廣泛傳承。言傳身教依舊是傳承家風的最主要方式。63.7%的家庭通過長輩的言傳身教傳遞家風，31.6%的家庭通過家規(guī)家訓傳遞家風，使用其他有形載體，包括家譜、家書、刻石立傳等形式的比較少。

在脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村兒童發(fā)展方面，調查顯示，受訪兒童健康發(fā)育狀況相對良好。對照全國兒童身高體重發(fā)育常模，脫貧地區(qū)兒童身高體重處于標準狀態(tài)，發(fā)育良好。7歲組、10歲組兒童近視率低于全國同年齡段整體水平。

另外，對照教育部發(fā)布的五項管理規(guī)定的要求來看，受訪兒童時間分配基本合理。比如，“小學生每天睡眠時間應達到10小時”要求，脫貧地區(qū)兒童平均睡眠時間周末接近達標，工作日少1個小時。同時，調查顯示，10歲組兒童社會適應狀況良好，集體融入、學習自主、觀點接納得分均在4.1至4.2分之間。