日前，?？谑行畔⒓夹g能力提升工程2.0中期推進會在?？趯嶒炛袑W初中部舉辦。市研訓院相關負責人及教師、全市各中小學、幼兒園相關負責人100余人參加。會議目的是推動信息技術在中小學教育教學中的普遍應用，促進教育信息化從融合應用向創(chuàng)新發(fā)展的高階演進。

“信息技術應用在當今教育的發(fā)展中占有非常重要的地位，是社會發(fā)展的大趨勢。”?？谑薪逃芯颗嘤栐涸洪L潘華莉表示，實施能力提升工程2.0，是貫徹落實黨中央、國務院全面深化新時代教師隊伍建設改革的重大決策和部署;是培養(yǎng)高素質教師隊伍，推動教育信息化內涵式發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措;也是我市當前和今后一段時期教師信息技術應用能力提升的重要工作和任務。

據了解，2020年1月，?？谑姓絾幽芰μ嵘こ?.0，計劃到2022年達到“一融、二新、三提升”的目標，即推動信息技術與教育教學深度融合;建立提升教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，建立整校推進混合式校本研修新模式;提升校長信息化領導能力，提升培訓團隊信息化指導能力，提升教師信息化教學能力。

會上，市研訓院信息技術部教師陳集穎回顧了2020年我市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0工作，他表示，2019年，我市采取市區(qū)共建模式，遴選了39所能力提升工程2.0整校推進省市級試點校(園)，為各校整校推進教師信息技術應用能力培訓打造“樣板間”。

“各試點學校在教育教學方面都取得良好效果，但仍存在一些學校對整校推進認識不足等情況。”陳集穎表示，我市將對第二階段的63所學校7821人開啟培訓，通過評比、組織專家團隊深入指導等方式，提升教師的信息化應用能力，以及學校進行整校推進的意識。

“此前，我市遴選的39所示范校，是具備信息化環(huán)境基礎的學校，現(xiàn)階段的63所學校，更多是偏向信息技術力量薄弱的學校，特別是鄉(xiāng)村學校。”市研訓院信息技術部主任龔海浪表示，接下來，將要求各校制定“一劃兩案”，即《學校信息化教育教學發(fā)展規(guī)劃》《學校校本研修方案》和《校本應用考核方案》;建立“三支隊伍”，即信息化管理團隊、信息化培訓團隊和信息化教學骨干團隊，提升學校信息化領導力、信息技術應用指導力和信息化教學創(chuàng)新能力。在整校推進的過程中，組織專家團隊入校打磨評選學校特色案例，同時開展學分登記和考核認證工作，到2022年底，參加我省能力提升工程2.0培訓達72學時且考核成績合格的教師，將取得相關合格證書。

(王靈靈)