半島全媒體記者 劉金震

落實鄉(xiāng)村振興及鄉(xiāng)村教育發(fā)展重要決策部署，2021年以來，我省分批啟動了教育強鎮(zhèn)筑基行動，以提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學校教育質(zhì)量為重點，輻射帶動鄉(xiāng)村教育水平整體提升。近日，記者走近青島西海岸新區(qū)的試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，聽老師講述鄉(xiāng)村教育振興的故事，看鄉(xiāng)村學校如何留住家長和學生的心。

鄉(xiāng)村學校迎來學生“回流”

(相關(guān)資料圖)

在青島西海岸新區(qū)董家口小學，現(xiàn)代化氣息濃厚的教學樓，駕輕就熟的智慧教育應用，濃厚傳統(tǒng)文化氣息的校本課程……很難想象，一所身處青島西海岸新區(qū)鄉(xiāng)村的小學，儼然一副匹敵甚至超越城區(qū)學校的氣質(zhì)。記者了解到，由一所薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級小學起步，到成長為有口皆碑的優(yōu)質(zhì)校，青島西海岸新區(qū)董家口小學用了將近七年時間。尤其2021年“強鎮(zhèn)筑基”以來，更是步入了高速發(fā)展的快車道。

董家口小學前身是泊里鎮(zhèn)的一所村級學校，辦學條件不足，發(fā)展較為緩慢，辦學壓力較大，出現(xiàn)生源流失現(xiàn)象，一度令學校處境非常尷尬。據(jù)校長李振來回憶，當時，學校面向24個村莊招生，全校卻僅有12個班級。生源嚴重不足，面對生源流失的現(xiàn)狀：該怎么留住學生成為學校發(fā)展的重要課題。

機遇伴隨董家口港建設而來。為改善學校辦學條件，支持董家口港口發(fā)展，滿足搬遷村莊及外來務工人員子女入學需求，西海岸新區(qū)投資8907萬元，對董家口小學進行異地新建，新校區(qū)于2016年啟用。新校以高于省級標準建設了現(xiàn)代化的校舍，配備了多媒體教室、錄播室、科技活動室、資源教室、紅席館、體育館等特色功能教室，裝備了智能化、信息化、現(xiàn)代化設備，推進信息技術(shù)與教育教學深度融合，顯著改善了學校辦學條件……

全新的董家口小學創(chuàng)建“惠生教育”品牌，實現(xiàn)了可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。伴隨學校辦學條件不斷改善，教育教學質(zhì)量不斷提高，學校辦學規(guī)模不斷擴大，目前學校已有39個班級，就讀學生1752人。辦學水平的提高，吸引流失學生回流。2021年以來外?；亓鲗W生達31人，有些在城區(qū)上學的學生也返回董家口小學就讀。“原來苦惱的是學生的流失，現(xiàn)在思考的重點是想盡一切辦法，讓孩子接受更優(yōu)質(zhì)教育。”李振來說。

位于泊里鎮(zhèn)的董家口小學的變化，是強鎮(zhèn)筑基行動的一個縮影。同為強鎮(zhèn)筑基省級試點的大村鎮(zhèn)，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為特色，在西海岸新區(qū)推動改善辦學條件，提升鄉(xiāng)村學校辦學質(zhì)量的諸多行動下，舊貌換新顏，軟硬環(huán)境雙提升。學校近年來生源穩(wěn)定，學生流失現(xiàn)象大幅減少，家門口的學校，成為學生成長的樂園。

鄉(xiāng)村教師穩(wěn)得住教得好

“鄉(xiāng)村振興靠人才，鄉(xiāng)村教育靠教師。硬件上的提升看得見、摸得著，而師資和教學水平是軟件，軟件是學校強勁發(fā)展的動力源泉，更是社會、家庭關(guān)注的核心?！鼻鄭u西海岸新區(qū)教體局基礎教育科韓金強說。根據(jù)強鎮(zhèn)筑基鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校（幼兒園）的學科需求，西海岸新區(qū)實行“精準招聘”：2022年為泊里鎮(zhèn)、大村鎮(zhèn)等中小學招聘省公費師范生4人，為幼兒園招聘省公費師范生4人。同時，加大鄉(xiāng)村學校教師培訓力度、從城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校選派骨干教師到試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教、從試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選派教師到城區(qū)學校掛職學習，為鄉(xiāng)村學校培養(yǎng)教學骨干和管理人才。

“選派的老師業(yè)務素質(zhì)高，教學、教研經(jīng)驗豐富，為鄉(xiāng)村教師隊伍注入了活力。”這是李振來最大的感觸。區(qū)教體局選調(diào)名師、骨干教師支持學校發(fā)展。“青藍幫扶、師徒結(jié)對、示范引領、互幫共促，開展示范課指導課堂教學；指導業(yè)務集備，提升教研質(zhì)量……”李振來說，這些老師成為改善鄉(xiāng)村課堂風貌，提升教學質(zhì)量的重要支撐力量?！霸瓉斫處焻⒓庸_課、優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課等評選，全校全年可能也就一兩節(jié)。而今短短兩年時間，參評獲獎人數(shù)是原來四五倍多?！边@讓李振來對提升教育教學質(zhì)量更有信心。

西海岸新區(qū)每年招聘的新教師，著重向鄉(xiāng)村學校傾斜。新教師招聘入職，先在城區(qū)學校掛職鍛煉兩年，兩年后返校就職，業(yè)務能力、教學經(jīng)驗逐漸豐富，甚至能夠勝任學校的關(guān)鍵崗位。“學校實施暖心工程，關(guān)心關(guān)愛新老師的工作和生活，增加他們在鄉(xiāng)村學校工作的幸福指數(shù)。”李振來告訴記者，西海岸新區(qū)還為鄉(xiāng)村學校教師開通了班車，方便教師出行；重視教師業(yè)務成長，指導教師執(zhí)教規(guī)劃，教師穩(wěn)得住、教得好。

讓農(nóng)村孩子家門口上“名?！?/h4>

為了加快鄉(xiāng)村學校成長的速度，鍛造鄉(xiāng)村學校特色辦學的筋骨，推進強鎮(zhèn)筑基行動過程當中，西海岸新區(qū)把集團化辦學延伸到至鄉(xiāng)村學校，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、幼兒園納入集團化辦學范圍，以名校帶弱校，設立學區(qū)服務指導中心，實行鎮(zhèn)域一體化管理。目前，大村鎮(zhèn)的大村小學與市美小學、茂甲小學結(jié)為一體化辦學聯(lián)盟，大村中心園與文化路幼兒園結(jié)對。董家口小學、泊里小學則與西海岸新區(qū)實驗小學組建教育集團，泊里中心幼兒園與新區(qū)第一幼兒園和山水新城幼兒園結(jié)對，借力優(yōu)質(zhì)資源謀求高位發(fā)展。

“西海岸新區(qū)實驗小學是優(yōu)質(zhì)學校，派駐干部和骨干教師到鄉(xiāng)村學校指導，與成員學校教研共享、課堂同步、活動互研，送課下鄉(xiāng)，融合發(fā)展?！崩钫駚碚f。作為集團成員的鄉(xiāng)村學校，從教學管理、隊伍建設、業(yè)務能力和辦學水平全面提升，整體工作跨越了一大步，讓當?shù)剞r(nóng)村孩子享受到與市區(qū)一樣的優(yōu)質(zhì)教育。學校的名氣越來越大，老百姓認可度越來越高。在2023年招生摸底工作中，校長李振來信心十足地說，預計今年將有20名左右學生回流，就讀家鄉(xiāng)學校。

如今，鄉(xiāng)村學校不斷謀求內(nèi)涵式發(fā)展，為農(nóng)村學生成長提供無限滋養(yǎng)。以董家口小學為例，學校組建課程研發(fā)團隊，構(gòu)建起藝體類、創(chuàng)意類、科技類、編制類四大門類10多門校本課程。依托山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——泊里紅席，學校還開發(fā)了《泊里紅席》校本課程，傳承當?shù)胤沁z文化。在李振來看來，融合傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育，增進孩子們對家鄉(xiāng)的了解和喜愛，留住鄉(xiāng)愁，增強家鄉(xiāng)情懷，也是強鎮(zhèn)筑基路上的學校使命。讓孩子在家門口好上學、上好學，辦家長滿意、社會認可的教育，做到教育優(yōu)質(zhì)，做好優(yōu)質(zhì)教育。