近日，網(wǎng)傳一份“布告”顯示，陜西省商洛市柞水縣柞水中學(xué)一名高二學(xué)生在課堂上玩手機(jī)被退學(xué)。9月28日上午，柞水縣權(quán)威部門(mén)證實(shí)，當(dāng)?shù)匾延?7日晚注意到此事，“已經(jīng)協(xié)調(diào)教育部門(mén)(了解情況)”。

學(xué)校給出的理由是：學(xué)生張某某不遵守學(xué)校制度將手機(jī)帶入校園并在課堂使用，其行為嚴(yán)重違反了校紀(jì)校規(guī)，造成了不良影響。根據(jù)《陜西省柞水中學(xué)學(xué)生行為十禁止》第五條第一款、第二款之規(guī)定，經(jīng)2020年9月25日校長(zhǎng)辦公會(huì)決議，給予張某某勒令退學(xué)處分，同時(shí)扣除高二(4)班本月量化考核分5分。

從道理上說(shuō)，既然學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得將手機(jī)帶進(jìn)校園，作為學(xué)生的張某某就應(yīng)該遵照?qǐng)?zhí)行，而他不但帶手機(jī)進(jìn)了學(xué)校，還在課堂上玩手機(jī)，其行為確實(shí)嚴(yán)重違反了校紀(jì)校規(guī)，受到處分純屬咎由自取。

但是，學(xué)生上課玩手機(jī)被退學(xué)，明顯用力過(guò)猛了!

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生違了紀(jì)，除了通報(bào)批評(píng)外，根據(jù)情節(jié)輕重，給予的行政處分分為警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、勒令退學(xué)等五種，玩一次手機(jī)就頂格處分，說(shuō)明上課玩手機(jī)，在學(xué)?？磥?lái)是最嚴(yán)重的錯(cuò)誤。頂格處分，明顯有殺雞嚇猴的目的，讓其他同學(xué)從中吸取教訓(xùn)。

但是勒令退學(xué)，意味著不給犯錯(cuò)學(xué)生一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，下手未免狠了點(diǎn)，更為嚴(yán)重的是，張某某玩了一下手機(jī)不但讓自己學(xué)上不成了，還連累了自己所在的班級(jí)。人們不禁要問(wèn)：難道上課玩手機(jī)在柞水中學(xué)就是這么不可饒恕嗎?如果玩手機(jī)都要勒令退學(xué)，那么破壞公物、校園欺凌、考試作弊等嚴(yán)重違紀(jì)行為又該如何處分?

學(xué)校是教育人的地方，學(xué)生一犯錯(cuò)就掃地出門(mén)，簡(jiǎn)單是簡(jiǎn)單了，但勒令退學(xué)，等于宣告學(xué)校教育失敗，說(shuō)明學(xué)校對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生已經(jīng)窮盡教育手段，實(shí)在無(wú)計(jì)可施了，最后只好推向社會(huì)，這是對(duì)學(xué)生前途不負(fù)責(zé)任的做法。

學(xué)生上課玩手機(jī)，學(xué)校正確的打開(kāi)方式不是不問(wèn)三七二十一給予處分，而是問(wèn)清情況：為什么帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校?為什么上課玩手機(jī)?再說(shuō)，學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)校園，是不是也與家長(zhǎng)有關(guān)?因?yàn)閷W(xué)生不是上班族，他們的手機(jī)是家長(zhǎng)給買(mǎi)的，是不是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校禁帶手機(jī)入校的規(guī)定并不清楚，或者不支持?再有，學(xué)生上課玩手機(jī)，是不是與老師上課滿(mǎn)堂灌有關(guān)?是不是老師不講究教學(xué)方式，讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒?了解清楚后對(duì)張某某進(jìn)行嚴(yán)肅教育直至處分也不遲。即便真要處分，也要從最低層級(jí)的警告開(kāi)始，而不能一下子跨四檔勒令退學(xué)。

好在柞水縣教育局辦公室一位工作人員說(shuō)，他們已經(jīng)接到相關(guān)部門(mén)關(guān)于此事的反映，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正調(diào)查情況。相信教育主管部門(mén)會(huì)給張某某一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，讓他重返校園，完成自己的學(xué)業(yè)。